引言
医师助理（PAs）在63个国家的医疗保健服务中发挥着重要作用。2020年，为应对COVID-19大流行，国际医师助理及可比教育者组织（IPAEG）作为一个虚拟论坛成立，旨在促进全球范围内的交流、专业发展以及医师助理教育者的课程统一。
方法
2024年12月至2025年1月期间，进行了一项定性的描述性试点研究，使用结构化问卷收集数据。该调查探讨了参与者的动机、感知到的益处以及对未来IPAEG会议的建议。通过对2020年至2024年间参加IPAEG会议的医师助理教育者的回应进行主题分析，得出了研究结果。
结果
共有194名教育者参与了2020年至2024年的IPAEG会议，其中60人完成了整个调查。在排除未参与或回答不完整的新教育者后，最终样本包括42名参与者（响应率为70%）。参与者来自多个国家，其中大多数来自美国、非洲和欧洲。参与的主要动机包括建立联系、知识交流和课程标准制定。参与者表示，IPAEG会议促进了他们的职业发展，并在大流行期间实现了同行学习。对于未来IPAEG会议的建议包括更加关注教育领导力、监管框架和全球课程的统一。
讨论
IPAEG已成为加强全球医师助理教育的重要途径。它促进了社区建设，鼓励创新，并支持医师助理教育的国际化。随着这一职业的不断发展，IPAEG有望成为推动可持续增长、合作以及全球认可医师助理劳动力的催化剂。
