记忆形成的分子标记揭示了发育学习的复杂机制

《BMC Neuroscience》：Molecular marker of memory formation reveals complex mechanisms of developmental learning

　　

摘要

年龄和经验依赖的过程的相互作用影响着整个发展过程中的学习，而发展性学习会对行为产生长期影响。核糖体蛋白S6的磷酸化（pS6）在活跃的核糖体中是必需的，新的蛋白质合成是一种支持长期记忆形成的保守机制。因此，处理经验的脑区中pS6的变化可以揭示学习和记忆能力的变化。幼年的雄性和雌性斑胸草雀（Taeniopygia guttata）通过感官学习歌曲的方式会影响它们成年后的行为。成年后，雌雄两性都会进行歌曲识别学习。无论是幼年还是成年的感官学习过程都涉及听觉前脑。先前的研究发现在孵化后第30天的雄性幼鸟的听觉前脑中存在pS6反应，而雌性和更年幼的鸟类则没有这种反应。这一点很有趣，因为依赖经验的pS6增加与雄性幼鸟感官歌曲学习的关键期的开始相吻合，而行为数据表明雌性在P30时也能有效学习，尽管它们可能没有关键期。此外，到了成年期（>孵化后第90天），雄性和雌性的听觉前脑在听到歌曲后都显示出与有效识别学习一致的pS6增加模式。在这里，为了进一步探讨活跃学习过程的关键分子标记与幼年感官歌曲学习的发展轨迹以及类似成人的歌曲识别学习出现之间的关系，我们评估了年龄和性别的影响，以及缺乏导师经验（这种操作会延长雄性发展性学习的关键期）对听觉前脑中S6磷酸化的影响。研究结果突显了发展性学习过程中分子机制的复杂性，并提出了需要进一步研究的问题。