超越言语本身：亲子对话中的通用语言与儿童的种族偏见

《Developmental Science》：Beyond What Is Said: Generic Language in Parent–Child Conversations and Children's Racial Bias

　　

摘要

在美国长大意味着在结构性种族主义的背景下成长。然而，家庭在谈论（或不谈论）这一问题的方式上存在显著差异。本研究考察了父母与孩子之间关于社会不平等和种族的自然对话。研究人员从美国各地收集了124对（4-8岁儿童，其中16%为亚裔、20%为黑人、13%为混血儿、14%为拉丁裔、35%为白人、2%未指明种族；57%为女孩、42%为男孩、1%为其他种族）及其父母的对话。当被明确要求讨论种族问题时，不同种族背景的家庭讨论了类似的主题，包括反种族主义信息、社会差异和公平性。不过，他们在表达这些信息的方式上有所不同：黑人家庭使用更具体的种族相关表述，而非黑人家庭则使用更笼统的表述（白人家庭介于两者之间）。重要的是，这些信息的形式——而非内容——预测了白人孩子的反黑人种族偏见。这些发现表明，家庭谈论种族的方式可能是导致种族偏见形成的一个重要但常被忽视的因素。

总结

• 本研究收集了124对父母与孩子之间关于种族和不平等的自然对话，这些孩子的年龄在4至8岁之间。
• 使用更笼统种族表述的家庭的孩子表现出更强的反黑人态度。
• 研究结果强调了父母与孩子讨论种族问题在预防儿童早期形成种族偏见方面的重要性。

利益冲突

我们没有需要披露的利益冲突。

数据可用性声明

用于重现此处分析的数据和代码是公开可获取的，同样也可以获取用于尝试复制研究结果所需的材料。这些数据、代码和材料可在以下链接获取：https://osf.io/kc4t6/?view_only=52661c8e412d4918acf297cff42bceab