在受控文化条件下饲养的斑胸草雀（Taeniopygia castanotis）中，歌曲结构的变化无法预测其联想学习表现

《Animal Cognition》：Variation in song structure does not predict associative learning performance in zebra finches (Taeniopygia castanotis) raised under controlled cultural conditions

　　

摘要

鸣禽的发声学习需要整合听觉感知、感觉运动学习以及表现监控能力，但它与一般认知能力之间的关系仍不明确。我们在一个由经过训练、能唱相同歌曲的雄鸟建立的群体中，研究了在受控文化环境下饲养的家养斑胸草雀（Taeniopygia castanotis）的歌声结构个体差异是否能够预测其在关联学习和逆向学习任务中的表现。我们通过一个综合指标来量化歌声表型的差异，该指标涵盖了旋律持续时间、音节数量、旋律元素以及与群体歌曲模型的相似度，同时还在训练、初始学习以及逆向学习三个阶段评估了它们的觅食任务表现。我们发现，这一歌声结构综合指标无法预测任何阶段的任务表现。这些结果与其他多种鸣禽物种的研究结果一致，表明歌声结构的个体差异与其他认知能力的个体差异并无紧密关联。