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以设计为导向：创新模拟策略提升护士管理能力
护理管理者能力培养中的模拟应用研究。通过开发包含17门课程的模拟教学体系，重点实施媒体采访模拟训练，有效提升护理管理者公开演讲信心（从47%升至74%），验证了模拟教学法在培养高级护理管理者能力中的可行性。
来源：Nurse Leader
时间：2026-03-24
基于创伤认知的护理培训对护士知识、态度和实践的影响，以及实施过程中所面临的促进因素和阻碍因素：一项随机对照试验
该研究通过随机对照试验评估创伤知情护理（TIC）工作坊对沙特护士知识、态度、实践及对实施障碍和促进因素认知的影响，结果显示干预组在所有指标上均有显著改善（p<0.001）。研究证实在线TIC培训结合持续教育材料可有效提升护士能力，并强调在护理继续教育和课程中纳入TIC原则的必要性。
来源：Nurse Education in Practice
利用基于解剖结构的伪标签改进婴儿脑部MRI中的BG-PVS量化技术，以实现BG（血脑屏障）和PVS（脑血管结构）的分割
本研究开发了基于解剖学先验的自动化深度学习方法，用于婴儿脑MRI中基底节区及其周围血管空间的分割。在三个队列数据集上验证，准确度达0.91（基底节区DSC）和0.78（周围血管空间DSC），高相关系数（r=0.90-0.99）和强一致性（ICC≥0.96），支持高效神经发育研究。
来源：JOURNAL OF MAGNETIC RESONANCE IMAGING
一种用于在3T磁共振下快速、可重复且高保真地进行全脑多池CEST成像的框架
多池化学交换饱和转移成像、快速B1校正、全身MRI、神经代谢评估、磁共振成像优化
来源：Magnetic Resonance Imaging
综述：评估用于下肢主要部位截肢患者的在线教育材料
因血管疾病导致的重大下肢截肢在线患者教育材料存在可读性低（平均高于六年级水平）、质量不足（JAMA评分1.54/4）及关键临床内容覆盖不全等问题。通过分析58个相关网站，发现材料多缺乏必要透明度和临床细节，需改进以支持患者决策。
来源：Journal of Vascular Surgery
从病床到领导者：护理领导力学院
护理领导力培训项目通过12周课程结合导师制和同伴支持，有效降低COVID-19后护理管理者及床边护士离职率，提升领导效能和员工满意度。
护理硕士和博士导师在人格、资本与能力之间相互关系的网络分析：对研究生教育的启示
该研究通过Gaussian Graphical Models网络分析，探讨大五人格、心理资本与护理督导能力的关系，发现学术指导能力为核心驱动因素，尽责性作为关键桥梁连接人格与督导能力，希望是心理资本的核心节点，神经质产生负向影响。结论强调心理系统多层次特征，需针对性干预提升督导效能。
来源：Nurse Education Today
利用动脉自旋标记心脏磁共振成像（Arterial Spin Labeling Cardiac MRI）检测糖尿病小鼠的冠状微血管功能障碍：多模态成像对比研究
糖尿病小鼠冠状动脉微血管功能障碍评估比较ASL-MRI与TTE性能研究
实现有效的药品治理：澳大利亚医院药品与治疗委员会角色与职责的指导原则
澳大利亚医院药物与治疗委员会（MTCs）治理指南2025年发布，涵盖角色定位、决策流程、文档管理、资源分配等11项指导原则，旨在应对医疗环境变化带来的挑战，通过标准化和跨部门协作提升药品治理质量及患者用药安全。
来源：Internal Medicine Journal
虚弱与上臂动静脉瘘手术中止的风险增加有关
自体动静脉瘘（AVF）是终末期肾病患者的金标准透析通路，但非成熟和多次干预影响疗效。本研究评估了五因素改良脆弱性指数（mFI-5）对上肢AVF成熟的影响，发现高mFI-5评分（≥3）患者AVF废弃风险显著增加（OR 3.24），且与慢性阻塞性肺病（COPD）相关，但未影响3或6个月成熟率。
临终关怀视频模拟与书面案例研究对护理学生知识、沟通态度及临床判断能力的影响：一项准实验研究
端末期护理教育中，比较翻转课堂视频模拟与书面案例研究的效果。研究显示两组在知识、态度和临床判断上均有显著提升，但视频模拟组临床判断得分更高（15.51 vs 11.47），虽未达统计学差异。表明整合视频模拟与翻转课堂可能更适应学生多样性需求。
综述：提升护理学生抗压能力的学校教育策略：一项范围综述
学校护理教育中通过正念减压训练、自我认知调节和课程整合提升学生抗逆力的方法及效果研究。运用系统综述法筛选12篇文献，证实三种干预措施能有效缓解学业和临床压力，促进心理韧性发展。
在护理教育中实现安全且易访问的人工智能：一个模块化的代理聊天机器人框架，用于比较ChatGPT-4o与一个开源的大型语言模型在慢性伤口护理中的应用
模块化代理型AI框架在慢性伤口护理教育中的应用及开源与商业配置对比研究。通过100项问题库验证和专家评估，发现开源框架在临床指南遵循度（56%）和成本效益方面更具优势，尤其在数据安全和机构自主性方面表现突出，但其覆盖广度和准确性稍逊于商业模型。
通过交错进行的31P-MRS/1H-MRI技术，同时评估动态运动过程中骨骼肌的能量代谢和血流情况
骨骼肌能量代谢与血流动态变化同步研究：通过31P MRS和1H MRI联合成像技术，在健康成人静息、动态足部屈曲运动及恢复期，验证了非局域化脉冲采集磷31磁共振谱与相位对比血流磁共振成像的可行性，发现磷酸肌酸在运动中下降至静息值的46%，血流峰值达静息四倍，且两种技术测量结果高度一致。
来源：MAGNETIC RESONANCE IN MEDICINE
基于人群药代动力学/药效动力学的建模，用于评估法匹拉韦与洛匹那韦-利托那韦联合用药在COVID-19患者中的疗效
法匹拉韦联合洛匹那韦-利托那韦治疗COVID-19的随机双盲试验显示：联合用药未降低病毒复制率（死亡速率0.96天⁻¹），但出现未预期的药物相互作用（法匹拉韦CL/F倍增）。药代动力学模型显示其清除率1.73 L/h，分布体积22.1 L，病毒测序未发现突变特征。
来源：British Journal of Clinical Pharmacology
护理和助产专业学生在新生儿重症监护病房（NICU）参与临终关怀的经历：一项定性描述性探索性研究
护理与助产学生临终护理体验研究基于焦点小组访谈，发现学生在情感挑战、准备不足及教育缺口方面存在显著问题，需加强情感支持、实践培训及跨学科教育。
护理专业学生在职业转型过程中的无意识行为模式：系统心理动力学视角
护理学生实习期无意识行为对个人护理哲学及情绪影响研究。采用集体案例研究设计结合解释现象学及反射性主题分析法，发现学生存在回避、依赖、投射等防御机制，导致职业身份认同困难。研究强调需将无意识行为意识融入护理教育，以优化实习效果及职业适应。
综述：旨在培养高级执业护士培训生临床推理能力的教育干预措施：一项综述性研究
临床推理技能培养在高级护士教育中的现状及挑战。采用PRISMA指南系统回顾分析25项研究，发现临床推理缺乏标准化定义和理论框架，教学策略多样但有效性证据不足，评估工具尚未统一。
综述：脑室内转移：患者人口统计学、临床特征和预后的系统评价
脑室转移瘤（IVM）罕见，占脑转移1-2%。肾细胞癌最常见（46%），其次肺癌（20%）、乳腺癌（7%）。治疗包括手术（38%）、放疗（29%）及综合（18%），生存期1.3年，孤立IVM生存较长。需更多研究优化方案。
来源：Neurochirurgie
肾下腔内动脉瘤修复术后第一年内健康状况和生活质量变化的差异
EVAR术后患者生活质量（WHOQOL-BREF）与健康状态（SF-12）纵向变化研究显示环境和社会维度QoL显著下降（p<0.05），而HS无统计学差异。该多中心研究纳入151例 octogenarians，通过MCID阈值分析发现QoL和HS变化存在显著个体差异，强调需区分QoL与HS以全面评估患者预后。
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